explosiva barnet syndrom

Inlagd av: P-O Lennartsson uppdaterad: 2015-03-28

Den explosiva barnet syndrom, som beskrivs av Ross W. Greene, Ph. D, (psykolog vid Harvard University) i sin bok "The Explosive Child: En ny approach för att förstå och Parenting lätt frustrerad, kroniskt Rigida Barn", är en uppsättning av beteendeproblem snarare än en specifik diagnos. Den explosiva barnet syndrom kan förekomma med olika störningar, inbegripet Tourettes syndrom, autism, bipolära sjukdom, trots-trotsig sjukdom, ADHD och tvångssyndrom. Därför rekommenderar Dr Greene ett komplett neuropsykiatrisk undersökning som ett första steg för att fastställa och behandla den underliggande orsaken, inklusive medicinering när det anges visserligen inte finns någon medicin som verkligen är effektiv som behandling för den explosiva barnet syndromet

Du behöver:.
självdisciplin.

Egenskaper

Den explosiva barn är djupt oflexibelt och reagerar häftigt att stress utlöst av konflikt eller frustration av något slag, vilket resulterar i vredesutbrott. Barnets frustration är låg, och biverkningar är ofta oförutsägbara. Greene understryker att den explosiva barnet vill bete sig men inte kan tänka rationellt under dessa episoder och saknar sociobehavioral färdigheter för att hantera stress.

Beteendemönster

Barnet kan uppvisa tre olika typer av beteende under utbrott. Först kan barnet verbalt aggressiv, skrek och använda svordomar, till exempel "Jag hatar dig, din slyna!" För det andra kan barnet kasta, krossa eller på annat sätt förstöra delar, såsom leksaker, möbler, telefoner och böcker. Slutligen kan barnet fysiskt missbruk, attackerar familjemedlemmar, vänner eller skolkamrater med fötter, nävar eller vapen. Ett barn kan uppvisa en eller alla av dessa typer av beteende under ett utbrott.

Konsekvenser

På grund av barnets oförmåga att tänka rationellt om konsekvenser, användning av beteendemässiga tekniker som positiv och negativ förstärkning är sällan framgångsrika. Etablering konsekvenser för åtgärder, t. ex. time-out eller förlust av privilegier, också har liten effekt. Straff brukar inte minska förekomsten av vredesutbrott och, faktiskt, kan öka stress och orsaka mer vredesutbrott.

Management

Förvaltning av explosiva barnet börjar med noggranna observationer i två till fyra veckor för att identifiera utlösande faktorer för explosivt beteende eller påverkande faktorer. Till exempel kan ett barn explodera i ilska om sa "nej" medan en annan kan tappa kontrollen om hon är trött eller hungrig. Nyckeln till förvaltningen är att engagera alla vuxna (familj, vårdgivare och lärare) i att förutse problem och minska stress innan den inträffar. Till exempel, istället för "nej", en förälder eller annan vårdgivare kan försöka, "Låt oss tala om att" för att distrahera barnet, och ger snacks till ett hungrigt barn kan minska stress.

Korgar

Greene föreslår att man använder en tre-korg system för att prioritera och hantera beteenden, individualiserad för barnet och föräldern. Korg A omfattar de beteenden som inte är öppna för kompromisser, som till exempel säkerhetsfrågor, oavsett barnets svar. Barnet, till exempel, måste använda bilbälte och kan inte ta en kniv till skolan. Korg B omfattar de frågor som är förhandlingsbara. Om till exempel dela leksaker orsakar ett utbrott, då barnet kan tillåtas att inte dela, men den vuxna kommer att arbeta med barnet att hjälpa honom gradvis lära oss att vara mer flexibel. Den förälder kan fråga barnet under lugna stunder vilka leksaker han kan vara villig att dela, och när, och bygga därifrån. Det viktiga är att hjälpa barnet att lära sig alternativa sätt att hantera stress, men detta kan vara en långsam process som kräver tid, tålamod och konsekvens. Korg C innehåller de frågor som inte är värt att kämpa över, t. ex. så att barnet kan använda samma kläder till skolan varje dag eller bara äta en mat. Ignorera mindre frågor minskar konflikter och ger mer stress-fri tid för att hjälpa honom lära sig att bli mer flexibla.

Rättvisefrågor

Tillåta explosiva barn att uppvisa beteenden som inte kan accepteras av andra barn, som att gå om klassrum, kan leda till att vissa orättvisor. Betonar dock Ruth Chaney, en av grundarna av nordöstra Stiftelsen för barn, att andra barn ofta är medvetna om att den explosiva barnet har särskilda behov. Över tid kan han lära sig att kontrollera sin explosivt beteende, men detta kräver en enad insats bland de vuxna som arbetar tillsammans med honom.

Previous：hur man förebygger sexuellt överförbara sjukdomar Next：vitlök & sinusinfektion